阳关三叠是根据唐代诗人王维《送元二使安西》谱写的一首琴歌。王维这首诗在唐代就曾以歌曲的形式广为流传，他的诗是为送友人去关外服役而作。谱入琴曲后又增添了一些词句，加强了惜别的感觉，表达了作者对即将远行的友人无限留恋的诚挚情感。最流行的是清代张鹤所编《琴学入门》。

　《酒狂》的作者据《神奇秘谱》记载：“臞仙曰，是曲者，阮籍所作也。籍叹道之不行，与时不合，故忘世虑于形骸之外，托兴于酗酒，以乐终身之志。其趣也若是，岂真嗜酒耶，有道存焉。妙在於其中，故不为俗子道，达者得之。”

　　古琴与其它中国乐器比较起来，它的音乐被认为是“曲高和寡”。原因之一是琴乐低沈缓慢，乍听觉得索然无味，不易入耳。再者，琴自古以来是读书人、士大夫修心养性的器具，脱离民间，而传说琴人认为琴是自娱的乐器，为修养为知音而弹。并非为演奏而弹，所以一般人较难有机会听到古琴，自然也较无从认识、欣赏，但也由于文人的重视，所以古琴留存的数据最多也最古。

　据说，杰出的音乐家马友友，三岁时开始学大提琴。当时，有位大提琴老师以“这么年幼的孩子无法学习大提琴”为由，拒绝教授他。马友友的父亲是知名的音乐教授马孝骏博士，因此自行为马友友上课，并且一开始就教他拉巴哈的无伴奏大提琴组曲。当时马孝骏教授指导马友友的方式是：一次只教一个小节，直到马友友可以熟练地拉到十全十美时，再教下一个小节。如此花了两个月的时...

　"我的孩子能学琴吗？"
　"这孩子手的条件能不能学琴？"
　"您给孩子鉴定、鉴定，看它有没有学琴的天份。"
　很多家长在考虑孩子学琴的时候总是要问这些问题，言外之意是，学琴是需要"天才"、"条件"的。这种成见，与我们以前提到的"学琴过于专业化"的问题是一脉相承的。
　　
　 很多年来，学琴属于两类人的"特权"，一类是富贵人家，一类是音乐天...

每日的练习应包含以下各项：
1.基础练习：包括音阶、指法、和弦、琶音……举凡演奏的基本技巧、动作皆包含在内。
2.整体练习：预订当日练习的曲目，弹奏数次，追求熟练。
3.重点练习：将曲目中觉得困难、特别练不好的地方，挑出来反复练习，以追求精确。
4.复习整理：回顾上一周的功课，未尽理想之处，应予以加强、改进。
5.练习要领：时段的分配相当重...

第一日：
　由于刚上过课，对上课内容记忆犹新，老师在课堂中指出上周所做的练习，有何错误、不理想之处，应该及早纠正过来，所以把握今日多做复习。
每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为基础。若上周、上上周的功课都还没练好，就直接跳到本周的功课练习，也不可能理想。所以，把这一天的练琴重点放在改进上周的缺点，至少占全部练琴时间的百分之五十，或练...